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忻州师范学院毕业证样本图片


忻州师范学院毕业证样本图片由教育部统一印制,毕业证书有多处防伪标识。院校简介

  忻州师范学院始建于1958年,是教育部2000年批准的省属全日制普通本科师范院校。学院为教育部、财政部

  2007年确定的首批国家级“人才培养模式创新实验区”。2008年6月顺利通过教育部首轮本科教学工作水平评估,取得“良好”成绩。“地方师范院校人才培养模式综合改革”项目荣获第六届高等教育国家级教学成果二等奖。

  2012年荣获国务院授予的“全国‘两基’工作先进单位”荣誉称号。

  学院坐落在佛教圣地山西省五台山脚下的忻州市区,距离省会太原70公里,距离五台山机场38公里。现有四个校区,占地面积约500亩。图书馆藏书135万余册,电子图书45万余册,电子资源数据库18个。拥有先进的教师教育综合训练中心、计算机校园网络、多媒体电教系统、体育馆及各类专业实验室,能够满足学生的理论学习、实践和实训需要。学院新校区规划建设地址位于忻州市云中新区东侧,占地面积1600余亩。

  学院现有26个教学系部,38个本科专业,25个专科专业,形成法、教育、文、史、理、工、管和艺术等多学科门类协调发展的格局。教职工1200余人,专任教师920余人。山西省“百人计划”海外高层次人才2人,山西省学术技术带头人2名,山西省教学名师10人,山西省高校“131”领军人才、学术带头人和优秀中青年拔尖创新人才13人,硕士以上学位660余人,高级职称人员300余人。全日制普通本专科生近20000人,成人教育本专科生3000余人。

  物理化学、中国古代文学为山西省重点扶持学科;汉语言文学、数学与应用数学、化学等3个专业为教育部、财政部确定的特色专业建设点;历史学、物理学、地理科学、电子信息科学与技术等4个专业为山西省特色专业;旅游管理专业为国家级综合改革试点专业;现代汉语、有机化学、中国近代史、力学、物理化学及实验、人文地理、高等数学等7门课程为山西省精品资源共享课程;普通心理学、仪器分析、文学概论、计算机导论等4门课程为山西省精品课程;化学、物理、计算机、地理、现代教育技术、工商管理、体育、教育心理等8个实验教学中心为山西省普通高校实验教学示范中心;五台山文化研究被评为山西省协同创新培育项目;五台山文化研究中心为山西省文化强省八大中心之一、山西省高等学校人文社科重点研究基地。五台山文化研究、元好问研究在全国处于领先水平。

  学校长期坚持教师教育实践探索。从1997年开始,根据忻州等山老贫困地区基础教育发展需求,不断完善师范学校主导、地方政府支持、中小学校参与的“三位一体、协同育人”的教师教育实践模式,至今已连续20年,每年派出两批共计40000余名本专科大学生,到忻州市各县市区和运城、阳泉、大同及海南共700余所农村中小学进行为期半年的扶贫顶岗实习支教。近年来,按照习近平总书记给西部支教毕业生群体代表回信精神,学院加大对扶贫顶岗实习支教学生的思想教育和职业教育力度,强化奉献基础教育意识,培养了一批批有理想、有担当,在基础教育领域辛勤耕耘、默默奉献的有为青年。同时,进一步落实教育部卓越教师培养计划要求,完善“三位一体、协同育人”培养机制,深化职前培养和职后培训一体化的卓越教师培养机制。扶贫顶岗实习支教有效地促进了城乡教育均衡发展,我院办学特色更加鲜明。原国务委员陈至立,全国人大常委会副委员长严隽琪、全国政协副主席罗富和,山西省副省长张复明等各级领导均给予肯定,要求我院拓宽服务山老贫困地区的路子,为提升农村教育和地方经济社会发展,做出新的更大的贡献。2006年,时任国务委员陈至立批示:“忻州师范学院做了我们近年来一直想做但尚未做成的事。他们的做法,为深化师范院校的教学改革,加强学生思想政治工作,解决贫困地区教师队伍建设问题,提供了实践经验,很值得进一步总结推广”。2007年5月,时任教育部长周济批示:“要认真总结山西忻州师院的经验,全面推进师范生顶岗实习半年的工作,这是师范生教育中带有战略意义的重要举措。”教育部本科教学水平评估专家组全面评估后指出,学院始终坚持培养高素质中小学教师、主动为地方基础教育服务的办学方向,不断深化教育教学改革,形成了“全面推进扶贫顶岗实习支教,创新教师教育人才培养模式”的鲜明办学特色。

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